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はぴねす安茂里です🌟

今回はボールを使った協調運動に付随して、イメージについてお話していきます！

運動内容はキャッチボール、かごボール入れ、ボールをフラフープに入れる運動の３つです。

かごにボールを入れる運動やフラフープに入れる運動では、1球目、2球目は外してしまう児童がみられました。

その児童はボールの弾道が低く、かごに届いていませんでした。そのため、「もう少し高く投げたみたらいいと思うよ！」と職員が声掛けすると同時に投げるフォームをジェスチャーして指導すると、なんと、その直後からボールが入るようになりました！

最終的に5球中2球入れることが出来ました！

今回は目と手の協調性を養うことを目的として運動しましたが、運動には必ず「イメージ」が大切になります。

運動に限らず、料理や車の運転など何かを遂行する前に物事のイメージをすることにより動作が起こります。

そのため、イメージ無くしては正しい運動は出来ないということになります！

先ほどの児童は、目と手の協調性が悪かったためボールを入れることが出来なかったのではなく、どうやってボールを入れたら良いかイメージ出来ていなかったことが原因だったと考えられます。

このように、運動が出来ないのは練習が足りないから！ということだけが問題ではなく「イメージできない」というのも問題として挙げられます。

そのため、指導する職員も出来ない原因を探していかなくてはならないため、今後も児童の支援の仕方を改善していきます！